Từ ngày 12 đến 18/7, các trường mầm non, tiểu học và trung học cơ sở trên địa bàn Hà Nội chính thức tiếp nhận hồ sơ tuyển sinh trực tiếp vào các lớp đầu cấp năm học 2026-2027 đối với những trường hợp chưa đăng ký trực tuyến hoặc cần bổ sung, hoàn thiện hồ sơ theo quy định.

Hà Nội bước vào giai đoạn tiếp nhận hồ sơ trực tiếp đối với trẻ mầm non 5 tuổi, học sinh lớp 1 và lớp 6.

Trước đó, TP đã hoàn thành đợt tuyển sinh trực tuyến có tích hợp bản đồ số GIS theo từng cấp học. Trong đó, tuyển sinh vào lớp 1 được thực hiện từ ngày 1 đến 3/7; tuyển sinh trẻ mẫu giáo 5 tuổi từ ngày 4 đến 6/7; tuyển sinh vào lớp 6 từ ngày 7 đến 9/7.

Theo hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, sau khi kết thúc thời gian tuyển sinh trực tiếp, các trường chưa tuyển đủ chỉ tiêu phải báo cáo UBND xã, phường; đối với các trường trực thuộc Sở phải báo cáo về Sở Giáo dục và Đào tạo. Trên cơ sở nhu cầu thực tế, các cơ quan quản lý sẽ xem xét cho phép tuyển sinh bổ sung trong hai ngày 21 và 22/7 nhằm bảo đảm hoàn thành chỉ tiêu được giao.

Riêng đối với các trường mầm non, việc tuyển sinh sẽ tiếp tục được thực hiện cho đến khi đủ chỉ tiêu. Trong suốt quá trình tuyển sinh, hội đồng tuyển sinh các trường có trách nhiệm lập danh sách những học sinh đăng ký không đúng địa bàn cư trú để phục vụ công tác quản lý.

Sau khi hoàn tất công tác tuyển sinh, đối với các trường hợp không đủ điều kiện nhập học, nhà trường phải thông báo kịp thời để phụ huynh lựa chọn cơ sở giáo dục phù hợp theo đúng quy định. Chậm nhất ngày 23/7, toàn bộ danh sách học sinh trúng tuyển phải được cập nhật lên hệ thống sổ điểm điện tử.

Để bảo đảm quá trình tuyển sinh diễn ra thống nhất, đúng quy định, UBND các xã, phường chịu trách nhiệm thành lập Ban Chỉ đạo tuyển sinh đầu cấp; phê duyệt kế hoạch tuyển sinh đối với các trường mầm non, tiểu học và trung học cơ sở trên địa bàn; đồng thời tổ chức kiểm tra, giám sát và báo cáo kết quả thực hiện về Sở Giáo dục và Đào tạo.

Các địa phương cũng được yêu cầu chỉ đạo lực lượng công an phối hợp với nhà trường rà soát trẻ trong độ tuổi tuyển sinh; hướng dẫn người dân hoàn thiện thủ tục cư trú, cập nhật đầy đủ thông tin trên Cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư để bảo đảm quyền lợi của học sinh.

Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội nhấn mạnh các trường phải thực hiện nghiêm kế hoạch tuyển sinh, tuyệt đối không tổ chức khảo sát hay thi tuyển vào lớp 1; đồng thời kiểm soát chặt chỉ tiêu tuyển sinh, hạn chế tối đa việc tiếp nhận học sinh cư trú quá xa trường, nhất là tại các trường đã tuyển đủ chỉ tiêu, bảo đảm sĩ số học sinh mỗi lớp theo quy định.

Song song với công tác tuyển sinh đầu cấp, Hà Nội cũng vừa ban hành kế hoạch sắp xếp, tổ chức lại hệ thống các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường chuyên biệt công lập trên địa bàn.

Theo kế hoạch, thành phố tiếp tục duy trì 124 trường trung học phổ thông công lập hiện có, đồng thời rà soát, đầu tư cơ sở vật chất nhằm tăng số lớp học, đáp ứng nhu cầu học tập ngày càng lớn của học sinh Thủ đô.

Hai trường mầm non trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo gồm Trường Mầm non B và Trường Việt Triều Hữu Nghị sẽ được bàn giao nguyên trạng về UBND các phường Cửa Nam và Kim Liên quản lý.

Đối với hệ thống trường chuyên biệt, Trường Phổ thông cơ sở Nguyễn Đình Chiểu được bổ sung cấp trung học phổ thông và tổ chức theo mô hình trường phổ thông nhiều cấp học có lớp chuyên biệt. Trong khi đó, Trường Phổ thông cơ sở Xã Đàn và Trường Tiểu học Bình Minh tiếp tục hoạt động theo mô hình trường chuyên biệt, được điều chỉnh phù hợp với nhu cầu học tập của học sinh khuyết tật.

Bốn trường chuyên biệt hiện do UBND các xã, phường quản lý cũng sẽ được chuyển giao nguyên trạng về trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo, gồm Trường Phổ thông cơ sở Hy Vọng, Trường Dạy trẻ khuyết tật xã Thanh Trì, Trường Giáo dục trẻ khuyết tật xã Sóc Sơn và Trường Chuyên biệt Bình Minh.

Đáng chú ý, đối với hệ thống trường mầm non, tiểu học và trung học cơ sở thuộc cấp xã quản lý, Hà Nội sẽ triển khai ba mô hình tổ chức trường học mới.

Mô hình thứ nhất là trường một cấp học đa cơ sở, được hình thành từ việc sáp nhập từ hai trường cùng cấp học trở lên nhưng vẫn giữ nguyên các cơ sở hiện có dưới hình thức một trường chính và các phân hiệu.

Mô hình thứ hai là trường nhiều cấp học gồm tiểu học và trung học cơ sở, áp dụng đối với những trường có quy mô nhỏ, nằm gần nhau nhưng không phù hợp để tổ chức theo mô hình đa cơ sở.

Mô hình thứ ba là trường nhiều cấp học gồm tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông, áp dụng đối với các trường tiên tiến, hiện đại do Sở Giáo dục và Đào tạo trực tiếp quản lý.

Theo định hướng mới, mỗi trường mầm non sau sắp xếp sẽ có tối thiểu 30 lớp, số trẻ không quá 35 em mỗi lớp. Trường tiểu học và trung học cơ sở lần lượt có tối thiểu 40 và 45 lớp; sĩ số tối đa là 35 học sinh/lớp đối với tiểu học và 45 học sinh/lớp đối với trung học cơ sở, riêng khu vực nông thôn là 30 và 40 học sinh/lớp. Đối với trường liên cấp tiểu học và trung học cơ sở, quy mô tối thiểu là 50 lớp.

Thành phố cũng đặt ra nguyên tắc mỗi xã, phường phải có ít nhất một trường mầm non, một trường tiểu học và một trường trung học cơ sở; không thực hiện sáp nhập nếu khoảng cách địa lý hoặc điều kiện đi lại gây ảnh hưởng đến việc học của học sinh. Mục tiêu là giảm ít nhất 50% đầu mối quản lý hành chính nhưng không làm giảm số lớp học, không ảnh hưởng đến cơ hội tiếp cận giáo dục của người học, đồng thời tăng tỷ lệ giáo viên trực tiếp giảng dạy.

Bên cạnh đó, Hà Nội sẽ tạm dừng thành lập mới các trường mầm non, tiểu học và trung học cơ sở. Những dự án đầu tư đã được phê duyệt hoặc đang triển khai vẫn tiếp tục thực hiện để bổ sung cơ sở vật chất, phòng học cho các trường chính và phân hiệu sau sắp xếp.

Theo kế hoạch, trước ngày 10/8, Sở Giáo dục và Đào tạo cùng UBND các xã, phường phải hoàn thành việc thành lập các đơn vị mới, bổ nhiệm đội ngũ lãnh đạo, đồng thời bàn giao đầy đủ nhân sự, hồ sơ, tài chính và các nội dung liên quan để hệ thống trường học vận hành ổn định trước khi bước vào năm học mới.

Việc đồng thời triển khai tuyển sinh đầu cấp và sắp xếp lại mạng lưới trường học được kỳ vọng sẽ giúp Hà Nội nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục, sử dụng hợp lý nguồn lực, từng bước hình thành các cơ sở giáo dục có quy mô phù hợp với tốc độ đô thị hóa và gia tăng dân số, đồng thời bảo đảm mọi học sinh đều có cơ hội tiếp cận môi trường học tập thuận lợi, chất lượng.