Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Quyết định số 2422/QĐ-BGDĐT ngày 18/8/2026 về Khung nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) cho học sinh phổ thông và Công văn số 5588/BGDĐT-GDPT ngày 19/8/2026 hướng dẫn các Sở Giáo dục và Đào tạo triển khai từ năm học 2026-2027. Đây là bước cụ thể hóa Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Sau một năm thí điểm, từ năm học 2026-2027, nội dung giáo dục AI sẽ chính thức được triển khai đại trà tại các cơ sở giáo dục phổ thông trên phạm vi cả nước. Mục tiêu không đơn thuần là giúp học sinh biết sử dụng các công cụ AI, mà trang bị kiến thức nền tảng, kỹ năng vận dụng cơ bản, khả năng nhận biết và đánh giá vai trò của AI trong học tập và đời sống.

Sau một năm thí điểm, từ năm học 2026-2027, nội dung giáo dục AI sẽ chính thức được triển khai đại trà tại các cơ sở giáo dục phổ thông trên phạm vi cả nước.

Đáng chú ý, học sinh còn được rèn luyện tư duy phản biện, khả năng kiểm chứng thông tin, sử dụng AI an toàn, có đạo đức và trách nhiệm. Đây là những năng lực ngày càng quan trọng khi AI đang hiện diện sâu rộng trong học tập, công việc và đời sống xã hội.

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu việc triển khai phải bảo đảm tính khoa học, sư phạm, vừa sức, không làm thay đổi mục tiêu hoặc gây quá tải Chương trình giáo dục phổ thông. Nội dung, phương pháp và hình thức giáo dục AI phải phù hợp với tâm lý lứa tuổi, yêu cầu cần đạt cũng như khả năng tiếp cận công nghệ của học sinh ở từng cấp học, lớp học.

Một nguyên tắc đáng chú ý khác là không để điều kiện kinh tế, cơ sở vật chất hay khoảng cách công nghệ tạo thêm bất bình đẳng trong giáo dục.

Các trường được yêu cầu khai thác hiệu quả trang thiết bị và nguồn lực hiện có, tránh đầu tư dàn trải, lãng phí. Học sinh ở vùng kinh tế - xã hội khó khăn, thiếu thiết bị hoặc kết nối phải được tạo điều kiện tiếp cận giáo dục AI; nhà trường cũng không được yêu cầu học sinh sử dụng tài khoản cá nhân hoặc những công cụ chưa được rà soát.

Khung giáo dục AI được thiết kế gồm hai phần là nội dung cốt lõi và nội dung mở rộng. Trong đó, nội dung cốt lõi có thời lượng 12 tiết/lớp/năm học, nhằm trang bị những kiến thức và kỹ năng AI tối thiểu, thiết yếu để học sinh có thể vận dụng trực tiếp hỗ trợ việc học các môn và tham gia hoạt động giáo dục. Nội dung mở rộng do từng cơ sở giáo dục chủ động bố trí căn cứ nhu cầu và điều kiện thực tế.

Thay vì áp dụng một mô hình cứng nhắc trên toàn quốc, các trường được chủ động lựa chọn phương thức phù hợp với đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất cũng như nhu cầu và năng lực của học sinh. Ba hình thức có thể được lựa chọn gồm tổ chức chuyên đề giáo dục AI; lồng ghép AI vào các môn học, hoạt động giáo dục; hoặc tổ chức các hoạt động giáo dục theo nhu cầu.

Trong đó, chuyên đề giáo dục AI là hình thức bảo đảm hoàn thành nội dung cốt lõi và được bố trí trong kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày. Việc lồng ghép AI trong các môn học và hoạt động giáo dục nhằm củng cố, vận dụng nội dung cốt lõi và có thể triển khai một phần nội dung mở rộng nhưng không được làm thay đổi hoặc gia tăng yêu cầu cần đạt của môn học.

Với những học sinh có nhu cầu tìm hiểu sâu hơn, nhà trường có thể tổ chức câu lạc bộ, sinh hoạt chuyên đề, tham quan, giao lưu thực tế, ngoại khóa và các hình thức phù hợp khác. Những hoạt động này được thực hiện trên tinh thần tự nguyện, tự chọn, hướng tới phát triển năng lực, sở trường và năng khiếu của học sinh.

Cùng với phổ cập kiến thức và kỹ năng AI, Bộ Giáo dục và Đào tạo đặt ra yêu cầu chặt chẽ về an toàn, đạo đức và trách nhiệm. Nhà trường phải lựa chọn, rà soát các công cụ AI phù hợp với độ tuổi học sinh, mục tiêu giáo dục và điều khoản sử dụng; đồng thời hướng dẫn, giám sát quá trình sử dụng.

Các quy định về bảo vệ dữ liệu cá nhân, sở hữu trí tuệ và an toàn thông tin phải được tuân thủ. Cơ sở giáo dục cũng phải xây dựng quy trình tiếp nhận, xử lý và báo cáo các sự cố liên quan đến AI.

Đặc biệt, trong trường hợp huy động nguồn lực xã hội hóa để triển khai giáo dục AI, việc thực hiện phải trên nguyên tắc tự nguyện, công khai, minh bạch và không tạo áp lực tài chính đối với học sinh, cha mẹ học sinh. Đây là yêu cầu quan trọng nhằm tránh việc đưa một nội dung giáo dục mới vào trường học trở thành gánh nặng chi phí hoặc làm gia tăng khoảng cách tiếp cận công nghệ giữa các nhóm học sinh.

Để chuẩn bị cho việc triển khai trên toàn quốc, các Sở Giáo dục và Đào tạo có trách nhiệm căn cứ điều kiện của địa phương, chỉ đạo các trường rà soát nguồn lực, xây dựng kế hoạch và tổ chức giáo dục AI ngay từ năm học 2026-2027.

Các địa phương cần ưu tiên bố trí đội ngũ, kinh phí, cơ sở vật chất, thiết bị, học liệu, công tác bảo trì và hỗ trợ kỹ thuật, nhất là đối với trường học tại miền núi, vùng sâu, vùng xa và vùng đặc biệt khó khăn. Kế hoạch triển khai theo năm học phải được báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo trước ngày 30/8 hằng năm; kết quả thực hiện cùng những khó khăn, vướng mắc và đề xuất phải được báo cáo trước ngày 15/6 hằng năm.

Song song với chuẩn bị cơ sở vật chất, bài toán đội ngũ giáo viên cũng được đặt ra. Các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên được yêu cầu chủ động nghiên cứu, cập nhật nội dung giáo dục AI vào chương trình đào tạo, bồi dưỡng; phối hợp với các Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý và giáo viên phù hợp với nhu cầu thực tế.

Việc đưa AI vào trường phổ thông trên quy mô toàn quốc vì thế không chỉ là bổ sung thêm một nội dung công nghệ vào chương trình học. Quan trọng hơn, đây là bước chuẩn bị năng lực cho thế hệ học sinh trưởng thành trong một môi trường mà AI ngày càng hiện diện sâu rộng.

Khi được triển khai đúng hướng, giáo dục AI sẽ giúp học sinh không chỉ biết sử dụng công nghệ, mà còn biết kiểm chứng, làm chủ và chịu trách nhiệm với cách mình sử dụng công nghệ, những năng lực thiết yếu của công dân trong kỷ nguyên số.