Tin từ UBND TP.HCM, Phó chủ tịch UBND Thành phố Nguyễn Công Vinh vừa có kết luận về sắp xếp bố trí, kêu gọi nguồn lực thực hiện đầu tư, sửa chữa cơ sở vật chất trường lớp trên địa bàn Thành phố.

Theo đó, UBND các phường, xã và đặc khu được yêu cầu khẩn trương rà soát, xác định cụ thể nhu cầu đầu tư xây dựng mới và sửa chữa trường lớp từng cấp học theo từng năm trong giai đoạn 2026 – 2030 (đặc biệt ưu tiên năm học 2026 và năm 2027); báo cáo rõ số liệu, cơ sở, căn cứ chứng minh nhu cầu đầu tư trường lớp tại địa phương khi đề xuất.

Đối với cơ sở nhà đất công phục vụ xây dựng trường học, UBND TP.HCM cũng yêu cầu Sở Tài chính chủ trì, phối hợp với Sở Nông nghiệp và Môi trường, Sở Xây dựng, Trung tâm Phát triển quỹ đất, Trung tâm Quản lý nhà và giám định xây dựng rà soát, xác định cụ thể: danh sách cơ sở nhà đất dư thừa sau sắp xếp chính quyền 2 cấp; danh mục 582 khu đất công do Trung tâm Phát triển quỹ đất quản lý; cơ sở nhà đất công do Trung tâm Quản lý nhà và giám định xây dựng quản lý, được UBND các phường, xã đã đề xuất bố trí sử dụng làm trường học.

Một lễ khởi công xây trường học của một doanh nghiệp bất động sản TP.HCM.

Sở Giáo dục và Đào tạo phải rà soát danh mục các dự án trong dự kiến kế hoạch đầu tư công trung hạn giai đoạn 2026 – 2030 để xác định, đề xuất danh mục dự án có khả năng kêu gọi đầu tư theo phương thức PPP; đề xuất danh mục dự án PPP giai đoạn 2026 – 2030 (không trùng lắp với các dự án sử dụng ngân sách Thành phố); Tổng hợp danh mục các dự án kêu gọi đầu tư PPP và báo cáo, đề xuất UBND Thành phố trước ngày 10/4/2026.

Trước đó, theo khảo sát của Ban Văn hóa - Xã hội HĐND TP.HCM, sau khi sáp nhập tỉnh Bình Dương, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu và TP.HCM, toàn Thành phố hiện có 3.568 trường mầm non và phổ thông với hơn 2,59 triệu học sinh.

Chỉ tiêu 300 phòng học trên 10.000 dân trong độ tuổi đi học (3 - 18 tuổi) hiện chưa đạt, toàn thành phố mới đạt 277 phòng. Trong đó mầm non đạt 443 phòng, tiểu học 265 phòng, trung học cơ sở 230 phòng và trung học phổ thông 199 phòng.

TP.HCM sẽ kêu gọi đầu tư trường học theo hình thức PPP.

Không chỉ thiếu phòng học, nhiều công trình giáo dục đã xuống cấp sau thời gian dài sử dụng, một số trường có tình trạng thấm dột, bong tróc, sụt lún, trang thiết bị dạy học lạc hậu. Áp lực trường lớp tại một số khu vực đô thị hóa nhanh, tập trung khu công nghiệp, khu chế xuất còn lớn.

Theo dự báo, để đạt chỉ tiêu 300 phòng học trên 10.000 dân trong độ tuổi đi học, giai đoạn 2026 - 2030 thành phố cần đầu tư thêm 18.962 phòng học, gồm: 1.333 phòng mầm non, 5.410 phòng tiểu học, 6.085 phòng trung học cơ sở và 6.134 phòng trung học phổ thông. Đồng thời, cần đầu tư tăng thêm 341 trường học.