-
Hà Nội quyết tâm đạt mục tiêu tăng trưởng hai con số -
Thuế TP. Cần Thơ: Thu nội địa đạt 15.160 tỷ đồng trong nửa đầu năm 2026 -
TP.HCM muốn áp dụng cơ chế đặc thù để triển khai các dự án dự trữ xăng dầu -
Kinh tế Huế: Tăng trưởng khá nhưng chưa đạt kỳ vọng -
Quảng Ninh: Bước tiến mới trên lộ trình trở thành thành phố trực thuộc Trung ương -
Công bố quyết định thành lập cơ quan Đảng ủy Chính phủ
| TIN LIÊN QUAN | |
![]() | Dạy thêm cũng cần được… quản trị |
![]() | Kinh doanh giáo dục: Cấm dạy thêm hay không? |
![]() | ||
| Giáo viên tuyệt đối không được giao bài tập về nhà cho học sinh đã học ở trường 2 buổi/ngày (Ảnh minh họa) |
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) Phạm Vũ Luận vừa ban hành Chỉ thị 5105/CT-BGDĐT, chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm đối với giáo dục tiểu học.
Theo Bộ GDĐT, mặc dù từ trước đến nay đã có nhiều quy định và triển khai nhiều giải pháp để chấn chỉnh việc dạy thêm, học thêm. Tuy nhiên, hiện tượng vi phạm quy định về dạy thêm, học thêm ở cấp tiểu học vẫn còn tồn tại, gây áp lực với học sinh và cha mẹ học sinh, tạo bức xúc trong xã hội và làm giảm uy tín của ngành.
Do đó, Bộ trưởng Bộ GDĐT chỉ thị: Giám đốc các sở GDĐT phải chỉ đạo các phòng GDĐT, các trường tiểu học ở địa phương tổ chức quán triệt đến từng giáo viên các quy định về dạy thêm, học thêm và nội dung đổi mới đánh giá học sinh tiểu học để mọi người hiểu rõ và làm đúng quy định. Tuyên truyền, giải thích để nhân dân, đặc biệt là cha mẹ học sinh nắm vững các quy định của ngành về dạy thêm, học thêm và đổi mới đánh giá học sinh tiểu học để tạo sự đồng thuận và phối hợp tốt giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong việc đấu tranh chống tiêu cực và triển khai đổi mới ở bậc học tiểu học.
Đối với các trường và lớp dạy học 2 buổi/ngày, giáo viên hướng dẫn học sinh hoàn thành nội dung học tại lớp; nghiêm cấm giao bài tập về nhà cho học sinh. Đối với các trường và lớp dạy học 1 buổi/ngày thì giáo viên chỉ giao bài tập về nhà tối đa bằng số lượng bài tập của học sinh học 2 buổi/ngày; Không giao bài tập ngoài sách giáo khoa. Đặc biệt, các trường không được tổ chức thi học sinh giỏi đối với học sinh tiểu học; không tổ chức các đội tuyển tham gia các hoạt động giao lưu, các “sân chơi” trí tuệ. Không tổ chức khảo sát học sinh đầu năm học, không tổ chức thi tuyển học sinh vào lớp 6.
| Chân dung thủ khoa 39,5 điểm chưa từng học thêm "Em chưa từng tham gia lớp học thêm nào vì em nghĩ nếu chăm chú nghe giảng đã có thể nắm được kiến thức", Thùy nói và thừa nhận cô còn rất mê xem phim và đi chơi với bạn bè. |
Duy Hữu
-
Quảng Ninh: Bước tiến mới trên lộ trình trở thành thành phố trực thuộc Trung ương -
Công bố quyết định thành lập cơ quan Đảng ủy Chính phủ -
Cho ý kiến nhiều dự án luật trình Quốc hội tại Kỳ họp không thường lệ -
Chính phủ triển khai đồng bộ các hệ giá trị và chuẩn mực con người Việt Nam -
Huế: 3 phương án thiết kế cầu Cồn Hến được chọn và trao giải -
Đắk Lắk tăng trưởng GRDP đạt hơn 7,8% sau 6 tháng đầu năm 2026 -
Hưng Yên tăng tốc cải cách hành chính, nâng cao hiệu quả quản trị
-
1
Phải giải ngân 100% vốn Trung ương giao cho Chương trình mục tiêu quốc gia trong năm 2026 -
2
Siêu đô thị trong cuộc tái định vị năng lực cạnh tranh Việt Nam -
3
Đề xuất kéo dài tuyến metro số 3 từ Phú Mỹ (TP.HCM) đến Sân bay Long Thành -
4
Giao đầu mối nghiên cứu đầu tư cao tốc Nha Trang - Liên Khương vốn 25.058 tỷ đồng
-
Công bố Chương trình Vietnamese Culture Day 2026 - Sắc màu quê hương tại Perth, Tây Úc -
Coca-Cola Việt Nam tiếp tục chương trình định hướng nghề cho sinh viên -
Trần Anh Group ra mắt phân khu The AGULA tại Tây Ninh -
Nửa đầu năm 2026: PVFCCo - Phú Mỹ bứt phá tăng trưởng toàn diện -
Xi Măng Xuân Thành được vinh danh Top 10 ESG Việt Nam Xanh 2026
-
Onsen Fuji và chiến lược kiến tạo giá trị bền vững cho bất động sản miền Trung



