Cuộc thi Olympic Hóa học quốc tế được tổ chức tại Saudi Arabia với sự góp mặt của 89 quốc gia trên toàn thế giới. Với thành tích đáng nể, 4 thí sinh của đội tuyển tham dự Kỳ thi lần này đã mang về chiến thắng vẻ vang khi Việt Nam xếp thứ 2 chung cuộc.  

Theo đó, cả 4 học sinh Việt Nam đều đoạt huy chương, gồm: 3 Huy chương Vàng, 1 Huy chương Bạc.

Các thành viên đội tuyển Việt Nam dự thi Olympic Hóa học quốc tế năm 2024. Từ trái qua: PGS.TS. Nguyễn Thị Thu Hà (Trưởng đoàn); các em Đỗ Phú Quốc, Giáp Vũ Sơn Hà, Nguyễn Hữu Tiến Hưng, Trần Đăng Khôi; TS. Phạm Văn Phong (phó đoàn).

Cụ thể, 3 Huy chương Vàng thuộc về các em: Nguyễn Hữu Tiến Hưng (học sinh lớp 12, Trường THPT Chuyên Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh); Giáp Vũ Sơn Hà (học sinh lớp 12, Trường THPT Chuyên Bắc Giang, tỉnh Bắc Giang); Trần Đăng Khôi (học sinh lớp 12, Trường THPT Chuyên Hà Nội-Amsterdam, Hà Nội).

1 Huy chương Bạc thuộc về em Đỗ Phú Quốc (học sinh lớp 12, Trường THPT Chuyên Lê Thánh Tông, tỉnh Quảng Nam).

Kỳ thi Olympic Hóa học quốc tế lần thứ 56 được tổ chức từ ngày 21/7 đến ngày 30/7 với sự tham gia của các đoàn đến từ 89 quốc gia và vùng lãnh thổ, với tổng số 327 thí sinh. 

Kỳ thi bao gồm một bài thi lý thuyết và một bài thi thực hành, mỗi bài thi được thực hiện trong vòng 5 giờ. Bài thi thực hành năm nay được đánh giá là có nhiều điểm mới và có tính thời sự, đòi hỏi thí sinh phải có khả năng tư duy tổng hợp và thực hiện các kĩ năng thao tác một cách chính xác. Bài thi lý thuyết đề cập tới những ứng dụng của hóa học trong công nghiệp, xử lý ô nhiễm môi trường, vật liệu tiên tiến, …

Trong bảng tổng sắp huy chương so với các đội tuyển quốc gia khác, đoàn Việt Nam xếp đồng hạng hai với đoàn Mỹ và chỉ xếp sau đoàn Trung Quốc. 

Thành tích năm nay của đội tuyển quốc gia Việt Nam tiếp nối những thành tích ấn tượng tại các Kỳ thi ICHO trong 5 năm gần đây. Với tổng số 20 lượt thí sinh dự thi từ 2020-2024, đoàn Việt Nam xuất sắc dành 20/20 huy chương, trong đó có 17 Huy chương Vàng và 3 Huy chương Bạc, liên tục nằm trong top 3 nước dẫn đầu tính theo số lượng Huy chương Vàng.

Thành tích này cũng tiếp tục khẳng định chất lượng giáo dục mũi nhọn phổ thông bên cạnh giáo dục đại trà. Đồng thời, khẳng định hướng đi đúng trong công tác phát hiện, tuyển chọn và bồi dưỡng học sinh giỏi của Bộ GD&ĐT.