Theo đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo, công tác tổ chức thi tốt nghiệp THPT từ năm dựa trên 4 nguyên tắc cốt lõi. Đầu tiên là đổi mới phương thức thi và công nhận tốt nghiệp THPT theo hướng giảm áp lực và tốn kém cho xã hội mà vẫn bảo đảm độ tin cậy, trung thực, đánh giá đúng năng lực học sinh, làm cơ sở cho việc tuyển sinh giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng phát biểu tại Hội thảo.

Sớm nghiên cứu, công bố phương án thi tốt nghiệp THPT năm 2025 bảo đảm gọn nhẹ, hiệu quả, thiết thực, giảm áp lực, giảm chi phí và tạo sự đồng thuận của xã hội.

Nguyên tắc thứ hai là bám sát các quy định liên quan đến thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh của Luật Giáo dục và Luật Giáo dục Đại học hiện hành.

Cụ thể, học sinh học hết chương trình THPT đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ thì được dự thi, đạt yêu cầu thì được người đứng đầu cơ quan chuyên môn về giáo dục thuộc UBND cấp tỉnh cấp bằng tốt nghiệp THPT.

Thứ ba, kỳ thi bám sát mục tiêu của Chương trình GDPT 2018. Nguyên tắc thứ tư là kế thừa, phát huy những kinh nghiệm quý báu tích lũy được trong giai đoạn 2015 - 2023. Chủ động tiếp nhận và ứng dụng những thành tựu và kinh nghiệm quốc tế trong đổi mới công tác thi tốt nghiệp THPT.

Về phương thức tổ chức thi: Tổ chức chung một đợt thi trên phạm vi cả nước, thi chung đề, chung đợt, lấy kết quả thi để xét công nhận tốt nghiệp và làm một trong các cơ sở để đánh giá chất lượng dạy, học của các cơ sở giáo dục phổ thông và công tác chỉ đạo của các cơ quan quản lý giáo dục; cung cấp dữ liệu đủ độ tin cậy cho các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp sử dụng trong tuyển sinh.

Về hình thức thi: Môn Ngữ văn thi theo hình thức tự luận; các môn còn lại thi theo hình thức trắc nghiệm. Việc tổ chức thi trắc nghiệm ở đa số các môn đã tiết kiệm thời gian thi, coi thi và chấm thi bảo đảm cho kết quả khách quan hơn.

Về xét công nhận tốt nghiệp: Phối hợp sử dụng kết quả đánh giá trong quá trình học với kết quả của kỳ thi tốt nghiệp bảo đảm thiết thực, hiệu quả

Giảm số kỳ thi quốc gia trong năm: Công tác tổ chức Kỳ thi đã được đổi mới theo hình thức gọn nhẹ hơn, thí sinh được thi tại địa phương; không phải dự thi nhiều đợt thi như trước đây, nên đã giảm áp lực, tốn kém cho gia đình, học sinh và xã hội.

Phát biểu nhấn mạnh về công tác chuẩn bị cho kỳ thi, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng cho biết, việc xây dựng ngân hàng, thư viện đề thi là bước rất quan trọng để đảm bảo chất lượng của kỳ thi.

Đặc biệt phải đảm bảo ngữ điệu đề thi không theo bộ sách nào, dù học bộ sách nào học sinh đều làm được và đánh giá được năng lực của các em. Đồng thời, phải đáp ứng yêu cầu đã đề ra như giảm áp lực, đảm bảo khách quan, đủ cơ sở, căn cứ để các cơ sở giáo dục đại học sử dụng tuyển sinh.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đánh giá cần phải tập trung nghiên cứu, bởi thời gian không còn nhiều, cần có nhiều bên tham dự, có ý kiến, trao đổi chuyên môn để xây dựng được một kỳ thi tốt đẹp. Bởi nếu làm không tốt, không chặt chẽ thì rất dễ xảy ra những điều không đáng có.

Đưa ra thông tin về cấu trúc định dạng đề thi và thư viện đề thi có tính mở, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng Nguyễn Ngọc Hà cho biết cấu trúc và định dạng đề thi vẫn sẽ có tính kế thừa và phù hợp thực tế triển khai Chương trình GDPT 2018.

Tính kế thừa của đề thi ở chỗ, môn Ngữ văn hình thức tự luận, các môn còn lại hình thức trắc nghiệm. Đề thi vẫn giữ một phần câu hỏi có dạng thức trắc nghiệm nhiều lựa chọn.

Tuy nhiên, đề thi sẽ phát triển thêm các dạng trắc nghiệm mới để hạn chế các nhược điểm của dạng trắc nghiệm nhiều lựa chọn, thuận lợi hơn trong việc đánh giá học sinh.